Resolução 113
R E S O L U Ç Ã O No 113/99-CEP
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CERTIDÃO Certifico que a presente resolução foi afixada em local de costume, nesta Reitoria, no dia _/_/_. _______ Secretária |
Aprova alteração curricular do curso de Licenciatura Plena em Ciências. |
Considerando o contido às fls. 309 a 390 do processo no 388/92; considerando o disposto nos incisos I e III do art. 13 da Resolução no 047/89-CEP; considerando o Parecer no 062/99 da Câmara de Graduação, Extensão e Educação Básica e Profissional, O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO APROVOU E EU, REITORA, SANCIONO A SEGUINTE RESOLUÇÃO: Art. 1o Ficam aprovadas as alterações no currículo do curso de Licenciatura Plena em Ciências, na forma a seguir estabelecida: I alteração na nomenclatura da disciplina "Didática para o Ensino da Ciências (917)" para Didática L; II alteração na nomenclatura da disciplina "Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o e 2o Graus (916)" para Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio; III extinção da disciplina "Prática de Ensino de Ciências Físicas e Biológicas e de Matemática (924)" e criação das disciplinas Prática de Ensino de Ciências e de Matemática I; II e III; IV departamentalização das disciplinas Prática de Ensino de Ciências e de Matemática I; II; III, nos Departamentos de Biologia e de Matemática. V alteração das ementas conforme anexo I; VI alteração na seriação conforme anexo II; Art. 2o Esta resolução entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. Dê-se ciência. Cumpra-se. Maringá, 15 de setembro de 1999. Neusa Altoé, Reitora. /... Res. 113/99-CEP fl. 02 ALTERAÇÕES DE EMENTAS DO CURRÍCULO PLENO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS Biologia I (867) Ementa: Noções básicas sobre: os procariontes, a célula eucariótica, as bases citológicas da herança e zoologia geral. Física I (868) Ementa: Trabalhar a formação do professor de Ciências sob a ótica física, abordando conceitos de mecânica, termodinâmica e astronomia. Química I (869) Ementa: Estudo da Química Geral e abordagem de temas de química moderna no cotidiano Matemática I (870) Ementa: Fundamentos de Matemática Elementar e Noções de Lógica. Iniciação a Computação (871) Ementa: Introdução a interação com o computador através de noções básicas de hardware e software, utilização de sistemas operacionais, editores de texto e planilhas eletrônicas, criação de apresentações através do uso de software de autoria e formas de tecnologias emergentes em informática ao ensino. Biologia II (909) Ementa: Aspectos gerais da fisiologia, reprodução, hereditariedade e evolução dos vegetais e suas implicações. Física II (910) Ementa: Trabalhar a formação do professor de ciências sob a ótica física, abordando conceitos de eletromagnetismo, óptica, ondulatória e física contemporânea. Matemática II (912) Ementa: Fundamentos do Cálculo Diferencial e Integral de funções de uma e de duas ou mais variáveis reais. Química II (913) Ementa: Estudo da Química Orgânica e seus compostos, bem como seus usos e aplicações no cotidiano. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio Ementa: Estudo dos problemas ligados à estrutura do ensino fundamental e médio, com ênfase nos aspectos legais, estruturais e técnico-administrativos, em sua evolução histórica. .../ /... Res. 113/99-CEP fl. 03 Didática L Ementa: Estudo do processo ensino-aprendizagem, abordando as variáveis relativas ás atividades docentes, bem como as técnicas de planejamento, orientação e avaliação da aprendizagem. Ciências do Ambiente (921) Ementa: Noções básicas de ecologia geral e meio ambiente. Instrumentação para o Ensino de Ciências (922) Ementa: Instrumental teórico/prático a partir de concepções e alternativas de ensino-aprendizagem. Tendências atuais da área de conhecimento e produção de materiais e desenvolvimento de atividades de apoio à Prática de Ensino Prática de Ensino de Ciências e de Matemática I Ementa: Discutir o porquê, o quê e como ensinar Ciências Físicas e Biológicas e Matemática, oportunizando ao futuro professor a integração entre o observado por ele na escola e as teorias de ensino-aprendizagem. Buscar a interação com as escolas da Rede Pública para observação e estudos das diferentes responsabilidades escolares. Prática de Ensino de Ciências e de Matemática II Ementa: Estágio nas escolas da rede pública para prática de atividades relacionadas e situações de ensino-aprendizagem tais como: aulas de reforço, acompanhamento de trabalhos para feiras de ciências, entre outras. Prática de Ensino de Ciências e de Matemática III Ementa: Estágio em escolas da rede pública para prática das atividades e responsabilidades escolares e a formação de propostas de ação para a melhoria do ensino de Ciências e Matemática. .../ /... Res. 113/99-CEP ESTRUTURA CURRICULAR
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SÉRIE |
DISCIPLINAS |
CARGA HORÁRIA |
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1a |
Física I |
136 |
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1a |
História e Filosofia da Ciência |
136 |
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1a |
Iniciação à computação |
68 |
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1a |
Matemática I |
136 |
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1a |
Psicologia da Educação |
136 |
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1a |
Química I |
136 |
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TOTAL |
748 |
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2a |
Didática L |
68 |
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2a |
Biologia I |
136 |
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2a |
Bioquímica |
136 |
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2a |
Matemática II |
136 |
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2a |
Prática de Ensino I |
68 |
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2a |
Química II |
136 |
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2a |
Sociologia |
68 |
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TOTAL |
748 |
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3a |
Antropologia |
68 |
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3a |
Biologia II |
136 |
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3a |
Elementos de Geologia |
136 |
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3a |
Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira I |
68 |
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3a |
Física II |
136 |
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3a |
Prática de Ensino II |
68 |
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3a |
Projetos: CTS I |
136 |
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TOTAL |
748 |
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4a |
Ciência do Ambiente |
136 |
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4a |
Instrumentação para Ensino de Ciências |
136 |
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4a |
Prática de Ensino III |
204 |
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4a |
Projetos: CTS II |
136 |
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TOTAL |
612 |